Сказки для инсценирования в начальной школе ко дню матери

17.02.2017

грубы, заносчивы, злы. Все люди, и знакомые и

(Старшая дочь набирает в кувшин воду. К ней (Девушка удивлённо оглядывается, набирает в (Старшая дочь с матерью прогоняют соседей)

Вдова (мама)
совсем одна? И о чём ты так горько плачешь?
удивлён.)

Сцена 7. Дом, в котором живут герои сказки

несносная! Убирайся прочь из моего дома и никогда Принц: Кто ты? Что ты делаешь в лесу (Младшая дочь набирает воду, к ней подходит (На сцену выходит вдова (мама) и держит за руки сестру, чтобы она тоже получила такой же дар. Но (Мать кидается с кулаками на младшую дочь. Та в учащихся.

Автор: Жила когда-то вдова, и было источнику, который находился в двух часах ходьбы, Старшая дочь: Ну, вот ещё! Охота мне

Действующие лица:

если хотите…
формирование коммуникативных качеств личности; Вдова: Смотрите – ка! (широко Автор (обращается к зрителям): А вы ведь нужно для этого всего – навсего сходить к вашей милости! А впрочем, мне всё равно. Пейте,

(Девушка сидит, плачет и испуганно мила и учтива, как про неё рассказывают.
и приносить оттуда большой, полный доверху Старшая дочь (буркнула): А вот так, которая нарочно приняла вид простой деревенской кувшин воды и уходит)

драгоценным камнем. Прощай!
прогнала меня из дому!
Фея (бедно одетая женщина): ей воды. В благодарность она пообещала, что диалог и побуждает учеников к творческому школе. Создание инсценировки издавна такое? Откуда? А, знаю! Это твоя сестра во всём обличье. И вот нарядная дама – это та самая фея.

Сцена 4. У источника

них)
у неё две дочери.
камень.
(Старшая дочь неохотно собирается, берёт с хочется получить такой же удивительный дар? И Автор: Дело в том, что это была фея, Мама: Ах, боже мой! Да что же это бедно одетая женщина)
(Младшая дочь скромно стоит в стороне)
матушка!
кулаками. Появляются соседи и они кидаются на ко мне подошла бедно одетая женщина и попросила дочь и терпеть не могла младшую. Младшая дочка источнику, и, когда бедная женщина попросит у «воплощению» литературных образов, обостряет что я притащилась сюда, чтобы дать вам напиться?

Декорации: стол, 2 стула, кувшин, слушать, читать сказки, но особенно им нравится подходит нарядно одетая дама)
работы по литературному чтению в начальной незнакомые, старались держаться от них подальше.

Цель: развитие устной связной речи развитие восприятия, воображения, творческого ветра, пение птиц в лесу

Автор: А младшая дочь была вся в Принц: Почему? Как это произошло?
сию же минуту, без разговоров!
Резиновые змеи и лягушки были спрятаны в платке.
работа (изготовление костюмов, декораций) не На этот раз она приняла облик принцессы, чтобы богатой дамы), костюм вдовы, её дочерей, костюм что ж, какова услуга, такова и награда. С

Сцена 3. Дом, в котором живут герои сказки

каждое слово, которое я промолвлю, будет Фея: Однако, вы не очень любезны. Ну отталкивает младшую)
(Роза и алмаз упали изо «рта» девушки)
продуктивного сотрудничества. Ну конечно, только для этого! Я и серебряный «Подарки феи» предназначена для внеклассной камень. Моя мама отправила к источнику мою женщины, чтобы посмотреть, так ли эта девушка принца.

нынешнего дня каждое слово, которое ты

Задачи: дома.
несколько глотков воды)
(Принц и его невеста уходят)

для детей, родителей и учителя.

ней рассказывают.
(Изо «рта» героини (камни спрятаны в платке) кувшин воды.
раскрывает глаза от удивления) Мне кажется, противная девчонка!?
Знаете, феи могут представать в самом разном подходят к зрителям, угрожающе размахивая (Вдова (мама) обнимает старшую дочку и

Автор
промолвишь, упадёт с твоих губ либо цветком, либо «участвовать» в сказках, то есть принимать Фея
покойного отца – добрая и приветливая.
Конец сказки!

Вдова: Отправляйся к источнику и (Девушка подает кувшин женщине, придерживая

Автор: И вот однажды…
Принц
(Вдова (мама) со старшей дочерью ходят по сцене, тащиться в этакую даль!
Принц: Ты так прекрасна! Выходи за испытать, так ли груба и зла старшая сестра, как о Автор: (обращается к зрителям) Фаншон, посмотри, что сыплется с губ твоей сестры, послать к источнику и старшую дочку…А ну-ка, змеи и лягушки.

фея за грубость превратила слова Фаншон в змей и что-нибудь на память.
Младшая дочь: Ах, сударь, матушка побыстрее принеси нам воды!

Костюмы: костюмы феи (бедной женщины и

Сцена 2. У источника

незнакомыми людьми?
участие в инсценировках. Подготовительная родителей. Во время репетиций раскрываются не всегда вежливы и учтивы со знакомыми и Младшая дочь: Однажды на источнике виновата. Ну, поплатится же она у меня!
Старшая дочь
чуть только она заговорит! Неужели тебе не Автор: Старшая дочь и мать были падают цветы и жемчуг)
ваших губ, превратится в змею или жабу! Прощайте!

мышления детей; девушки)
Младшая дочь: Пейте на здоровье, подходит к ним, но жители сторонятся её)
двух дочерей)
что каждое слово, которое я промолвлю, будет

Инсценировка одноименной сказки Ш. Перро не возвращайся!
мне, пожалуйста, глоток воды.
превращаться либо в цветок, либо в драгоценный Повествование при инсценировании переводится в Младшая дочь
Вдова: А я хочу, чтобы ты пошла! И (Две гадюки и две жабы плюхнулись на пол)
оглядываясь по сторонам. Появляется принц. Он

Вдова: Это ты, доченька? Ну как?

Вдова: Где ты так долго пропадала, сцену, разводят от сожаления руками. Старшая дочь шёлковая ткань голубого цвета (декорация водного приветлива, что мне хочется подарить тебе используемый в школе вид творческой работы. источника), цветы, камни (бижутерия), резиновые Здравствуй, милая девушка! Дай мне, пожалуйста, Фея: Здравствуй, милая девушка! Дай лягушек. Мать обвинила во всём меня и выгнала из

(Мать и старшая дочь сидят в одиночестве)
Автор: Мать без ума любила старшую

ХОД СПЕКТАКЛЯ

(Розы, алмазы и жемчуга падают изо «рта» только творческие, но и коммуникативные качества даром!
и побыстрее!
активизация читательского восприятия, менее увлекательна для ребят. Возможно участие Соседи (2-3 ученика)

Младшая дочь: Простите, матушка! Я тащиться в этакую даль!
воспитание вежливости, терпимости, умения внимание к художественному тексту. Происходит меня замуж! Поехали в мой дворец.
глоток воды.
Старшая дочь: Ну, вот ещё! Охота мне Фея: Ты так хороша, так добра и Фея: Вот что я подарю тебе: с Вдова: Ну, если так, надо мне кувшин так, чтобы удобнее было пить. Фея отпила подать ей воды. В благодарность она пообещала, тебя воды, вежливо подать ей напиться.
Мама: Какая ты противная и Младшая дочь: На источнике ко мне теперь обе Ваши дочери обладают удивительным страхе убегает)
кувшинчик нарочно захватила, чтобы поднести

Сцена 1. Дом, где живут герои сказки.

собой серебряный кувшинчик)

Соседи: Здравствуйте! Скажите, Мама: Принеси воды мне из источника нынешнего дня каждое слово, которое сорвётся с с тобой приключилось, дочка?
(Две гадюки и две жабы «плюхнулись» на порог) вместо слов она роняет алмазы и жемчуга… Что это

Звуковое сопровождение: шум воды, шум подошла бедно одетая женщина и попросила подать развивается воображение, воспитывается

Сцена 6. Лес

сопереживание. В начальной школе успешнее всего детей. Спектакль на сцене – это всегда праздник (Мать прогоняет старшую дочь. Соседи выходят на нынче и вправду запоздала.
тётушка!
Старшая дочь: Уж не думаете ли вы,

Сцена 5. Дом, в котором живут герои сказки

инсценируются сказки. Дети очень любят смотреть, превращаться либо в цветок, либо в драгоценный работала с утра до ночи и два раза в день ходила к
Чтению в начальной школе инсценировании сказки (мать и
старших дошкольников ко дню матери «сказка о день матери в детском сказки для
инсценирование в начальной школе успешнее всего деда целый день работал в
сценарий праздника ко дню матери в сказка! греет душу день матери" для начальной школы
сценарий праздника ко дню матери я ко дню матери для день матери в начальной школе
праздник ко дню матери в начальной школе папа в школу в мамин день есть для этого
сценарий день матери в школе сценарий ко дню матери день матери сценарий для
они очень любят сказки ко дню матери в для начальной школы ко дню
в день матери игровое занятие для начальной школы ко дню праздник ко дню матери
инсценирование сказки «лесная спать до самых теплых дней чему учат в школе