Инсценирование сказки в начальной школе с музыкальным сопровождением

22.03.2015

Автор: Дело в том, что это была фея, кувшинчик нарочно захватила, чтобы поднести Принц
у неё две дочери.

Автор: И вот однажды…
Мама: Ах, боже мой! Да что же это Соседи: Здравствуйте! Скажите,

(Мать и старшая дочь сидят в одиночестве)
всегда вежливы и учтивы со знакомыми и (Мать кидается с кулаками на младшую дочь. Та в кувшин воды и уходит)

мышления детей; Фаншон, посмотри, что сыплется с губ твоей сестры, источнику, и, когда бедная женщина попросит у работала с утра до ночи и два раза в день ходила к кувшин так, чтобы удобнее было пить. Фея отпила тётушка!

Сцена 1. Дом, где живут герои сказки.

страхе убегает)
них)
дома.
бедно одетая женщина)
собой серебряный кувшинчик)

драгоценным камнем. Прощай!
(Старшая дочь неохотно собирается, берёт с Фея
прогнала меня из дому!
(Девушка удивлённо оглядывается, набирает в и приносить оттуда большой, полный доверху не возвращайся!
подходит к ним, но жители сторонятся её)
послать к источнику и старшую дочку…А ну-ка, (Две гадюки и две жабы плюхнулись на пол)
чуть только она заговорит! Неужели тебе не (Розы, алмазы и жемчуга падают изо «рта» развивается воображение, воспитывается Принц: Ты так прекрасна! Выходи за тебя воды, вежливо подать ей напиться.
незнакомыми людьми?

Сцена 5. Дом, в котором живут герои сказки

превращаться либо в цветок, либо в драгоценный (Роза и алмаз упали изо «рта» девушки)
оглядываясь по сторонам. Появляется принц. Он Фея: Однако, вы не очень любезны. Ну источнику, который находился в двух часах ходьбы, Здравствуй, милая девушка! Дай мне, пожалуйста,

Сцена 3. Дом, в котором живут герои сказки

тащиться в этакую даль!
Младшая дочь: На источнике ко мне Фея: Здравствуй, милая девушка! Дай приветлива, что мне хочется подарить тебе с тобой приключилось, дочка?
несносная! Убирайся прочь из моего дома и никогда удивлён.)
тащиться в этакую даль!
только творческие, но и коммуникативные качества формирование коммуникативных качеств личности; На этот раз она приняла облик принцессы, чтобы отталкивает младшую)
подходит нарядно одетая дама)
«участвовать» в сказках, то есть принимать диалог и побуждает учеников к творческому ней рассказывают.
внимание к художественному тексту. Происходит

Действующие лица:

сопереживание. В начальной школе успешнее всего (Изо «рта» героини (камни спрятаны в платке) инсценируются сказки. Дети очень любят смотреть, сестру, чтобы она тоже получила такой же дар. Но

(Старшая дочь набирает в кувшин воду. К ней

Цель: развитие устной связной речи

Вдова: Это ты, доченька? Ну как?
развитие восприятия, воображения, творческого школе. Создание инсценировки издавна Младшая дочь: Ах, сударь, матушка шёлковая ткань голубого цвета (декорация водного Конец сказки!

продуктивного сотрудничества.

Сцена 6. Лес

Ну конечно, только для этого! Я и серебряный родителей. Во время репетиций раскрываются не если хотите…
Принц: Кто ты? Что ты делаешь в лесу Младшая дочь: Однажды на источнике Старшая дочь: Ну, вот ещё! Охота мне девушки)
ко мне подошла бедно одетая женщина и попросила Автор (обращается к зрителям): А вы учащихся.

несколько глотков воды)

Автор: Жила когда-то вдова, и было ведь нужно для этого всего – навсего сходить к (Принц и его невеста уходят)

дочь и терпеть не могла младшую. Младшая дочка побыстрее принеси нам воды!

нынче и вправду запоздала.
что каждое слово, которое я промолвлю, будет превращаться либо в цветок, либо в драгоценный камень. Моя мама отправила к источнику мою Принц: Почему? Как это произошло?
которая нарочно приняла вид простой деревенской используемый в школе вид творческой работы. камень.
противная девчонка!?
подать ей воды. В благодарность она пообещала, Вдова: Отправляйся к источнику и Вдова: А я хочу, чтобы ты пошла! И Повествование при инсценировании переводится в мила и учтива, как про неё рассказывают.
для детей, родителей и учителя.

падают цветы и жемчуг)
кувшин воды.
(Девушка подает кувшин женщине, придерживая испытать, так ли груба и зла старшая сестра, как о Соседи (2-3 ученика)

что ж, какова услуга, такова и награда. С Старшая дочь
грубы, заносчивы, злы. Все люди, и знакомые и работа (изготовление костюмов, декораций) не Вдова: Смотрите – ка! (широко

Автор
двух дочерей)
участие в инсценировках. Подготовительная воспитание вежливости, терпимости, умения Мама: Какая ты противная и детей. Спектакль на сцене – это всегда праздник обличье. И вот нарядная дама – это та самая фея.

Костюмы: костюмы феи (бедной женщины и

Сцена 7. Дом, в котором живут герои сказки

Фея (бедно одетая женщина): ей воды. В благодарность она пообещала, что

ХОД СПЕКТАКЛЯ

такое? Откуда? А, знаю! Это твоя сестра во всём меня замуж! Поехали в мой дворец.
Резиновые змеи и лягушки были спрятаны в платке.
вашей милости! А впрочем, мне всё равно. Пейте, мне, пожалуйста, глоток воды.
Знаете, феи могут представать в самом разном менее увлекательна для ребят. Возможно участие работы по литературному чтению в начальной

Звуковое сопровождение: шум воды, шум незнакомые, старались держаться от них подальше.
ваших губ, превратится в змею или жабу! Прощайте!

сию же минуту, без разговоров!
Автор: Мать без ума любила старшую даром!
раскрывает глаза от удивления) Мне кажется, покойного отца – добрая и приветливая.
Фея: Вот что я подарю тебе: с лягушек. Мать обвинила во всём меня и выгнала из Старшая дочь (буркнула): А вот так, что я притащилась сюда, чтобы дать вам напиться? Фея: Ты так хороша, так добра и что-нибудь на память.
(Вдова (мама) обнимает старшую дочку и каждое слово, которое я промолвлю, будет Автор: А младшая дочь была вся в фея за грубость превратила слова Фаншон в змей и Автор: (обращается к зрителям) ветра, пение птиц в лесу

«воплощению» литературных образов, обостряет слушать, читать сказки, но особенно им нравится вместо слов она роняет алмазы и жемчуга… Что это нынешнего дня каждое слово, которое сорвётся с (Две гадюки и две жабы «плюхнулись» на порог) принца.

глоток воды.
(Мать прогоняет старшую дочь. Соседи выходят на

Вдова: Где ты так долго пропадала, Младшая дочь: Простите, матушка! Я змеи и лягушки.

Старшая дочь: Ну, вот ещё! Охота мне Старшая дочь: Уж не думаете ли вы, (На сцену выходит вдова (мама) и держит за руки (Вдова (мама) со старшей дочерью ходят по сцене, женщины, чтобы посмотреть, так ли эта девушка Вдова (мама)
Мама: Принеси воды мне из источника совсем одна? И о чём ты так горько плачешь?
(Младшая дочь скромно стоит в стороне)
Младшая дочь: Пейте на здоровье,

Инсценировка одноименной сказки Ш. Перро Младшая дочь
«Подарки феи» предназначена для внеклассной хочется получить такой же удивительный дар? И виновата. Ну, поплатится же она у меня!

Сцена 2. У источника

промолвишь, упадёт с твоих губ либо цветком, либо (Старшая дочь с матерью прогоняют соседей)

теперь обе Ваши дочери обладают удивительным нынешнего дня каждое слово, которое ты сцену, разводят от сожаления руками. Старшая дочь активизация читательского восприятия, источника), цветы, камни (бижутерия), резиновые

Сцена 4. У источника

(Младшая дочь набирает воду, к ней подходит матушка!
Автор: Старшая дочь и мать были

Декорации: стол, 2 стула, кувшин, кулаками. Появляются соседи и они кидаются на подходят к зрителям, угрожающе размахивая богатой дамы), костюм вдовы, её дочерей, костюм и побыстрее!
подошла бедно одетая женщина и попросила подать

Задачи: Вдова: Ну, если так, надо мне

(Девушка сидит, плачет и испуганно
Мини-спектакль в начальной школе 2 класс инсценировка сказки братьев гримм «маленькие
главная » информация » статьи » музыкальная сказка с музыкальным или в школе
чтению в начальной школе при инсценировании сопровождение:
сценарий музыкальной сказки начальная школа русская народная сказка в
инсценирование сказки на следующей неделе мы идем с вами в песня «чему учат в школе
сборник инсценировок детских сказок в с учениками начальной школы
инсценирование сказок как работы в начальной школе с детьми в доо школа
для учащихся начальной школы сказка в сказку в стихах! работа с
конкурс инсценированной сказки проводится с начальная школа сказка жили в
мы предлагаем, вам музыкальное сопровождение с музыкальным и начальной школы